《老人与海鸥》教学反思 浙江省宁波市北仑区新碶小学 林 峰 在《老人与海鸥》的教学中力求体现用语文的方法解决语文的问题的思想,让学生继续练习快速默读课文,并做到边默读边思考,让学生通过抓字词句的理解,通过小练笔感受老人对海鸥的爱。
有老师给我指出来,老人与海鸥的关系是很密切的,怎么能说,这节课我们来学习老人与海鸥的爱呢?我听了,感触颇深。我的意图是海鸥对老人的感情是建立在老人对海鸥的关心之上的,我必须引导学生来感受老人对海鸥的爱。没想到由于语言没有组织好,也由于自己对教材没有吃透,所以说出了这样的过渡语。看来有必要吃透教材,让自己的每一个意图表达得清清楚楚。
《老人与海鸥》教学反思练习题
文学论
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