在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
教学目标：
1，培养幼儿认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。
2，使幼儿体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的.，就要利用数量进行刻画，再比较。
3，幼儿在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养幼儿的优化意识。
教学重，难点：
在比较过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论;差别不明显的，就要利用数量进行刻画再比较。
教学准备：
师幼共同准备：长短不同的绳子，铅笔，纸条，玩具等
师准备：三个大小不同的小人卡片;二瓶大小相同的汽水和矿泉水
一，情境导入
（1）问：你喜欢《神探柯南》中柯南吗 柯南抓坏人可能干呢，为什么呢 因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细！
二，主动探究
1，活动之一
老师拿出二根长短不同的绳子，请幼儿认真观察：看看你发现了什么
你能用一句完整的话来描述它们呢
2，活动之二
a： 教师拿出二根长短不同的尺子，请小朋友比一比，看一看谁比谁长，谁比谁短
b：请每个小朋友拿出一支铅笔，然后比一比，看一看，谁比谁长，谁比谁短 （同桌互相说）
3，活动之三
师：请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比，看一看你又发现了什么
板书：一样长
4，活动之四
1，教师任意指二名高矮不同的幼儿上台比高矮，并请小朋友说一说：谁高，谁矮
2，老师再往旁边一站：这时问同学：这时又是谁高，谁矮呢 我们三个人，谁最高，谁最矮
（幼儿随意回答）
教师小结：高矮是相对的，而不是绝对的。
5，活动之五
1，比较谁喝的多
师：今天，老师带来了二瓶饮料，我要请二个小朋友来喝，谁想来 先请大家比较它们的多少，然后让两个小朋友背对着大家喝，然后问其中一个小朋友：
（1）你认为自己与他相比，谁喝的多 其他朋友有什么看法
（2）小组讨论：想一想，到底是谁喝得多 为什么
教师小结：能从剩下的水比较出谁喝得多，真了不起！
三，独立思考：（幼儿评价）
a：让两个幼儿上台比较高矮（故意让其中一个幼儿踮着脚）幼儿马上会叫："不公平"。师：为什么不公平 让幼儿明白：事物比较，要在同一起点上。
b：第12页的第5题――第9题，幼儿独立完成，然后集体订正，看一看有谁能得到一张小笑脸。
1，自我评价
2，幼儿互评
3，全班进行评价
幼儿园小班教案 篇2
教学目标：
1.尝试在酒瓶上进行树叶拓印，体验酒瓶树叶拓印的乐趣。
2.让幼儿认识到废弃瓶子可以制成美丽的装饰品，培养幼儿环保意识。
活动准备：
1.收集各种啤酒瓶、各种树叶。
2、各种颜色的水粉颜料、水粉笔
活动过程：
一、范例欣赏，激发兴趣。
教师出示范例，引导幼儿观察这个酒瓶子漂亮吗?它与这个酒瓶子有
什么区别?在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢?
你知道这个漂亮瓶子是怎么做出来的吗?
环节分析：主要是引导发现范例的美，激发幼儿想学习的欲望。同时引导幼儿自己分析问题，判断漂亮瓶子的制作方法。
二、示范讲解，了解作画方法。
教师根据幼儿的讲述小结作画方法：先将左手的食指伸进酒瓶口将瓶子
放斜，右手拿水粉笔蘸上白颜料从上往下刷，将酒瓶的颜色覆盖，等到整个瓶子都刷好了就放一边等它干一下。然后你选择你喜欢的树叶、找到你喜欢的颜色、拿上这个颜色上的水粉笔，将树叶整片刷上颜色，再将这片刷上颜色的树叶贴到酒瓶上，用手指来回按实后将树叶取下，这样一片漂亮的树叶就到酒瓶上了。用同样的方法再贴其他形状的叶子。如果手上碰到了颜色就赶紧用布擦干净。
环节分析：在幼儿讲述的基础上教师再讲述制作方法有利于幼儿理解记忆，也便于注意力的集中倾听。教师的示范制作让幼儿在看的过程中了解制作方法及在制作过程中的难点，有利于幼儿在制作过程中克服难点。
三、幼儿操作，大胆表现。
鼓励幼儿大胆表现，选择自己喜欢的`颜色进行。
提醒幼儿注意上面的布局，注意疏密关系。
环节分析：在实际操作中感受作画乐趣，感知树叶拓印的正确方法。
四、作品展示，体验快乐。
看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最漂亮呢?为什么?
原来的啤酒瓶子变得漂亮了么?你感觉怎样?
环节分析：通过自己的努力看到自己的作品让幼儿有成功的体验。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。
幼儿用书、油画棒、纸。
活动过程：
1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。
师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。
教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？
出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。
2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。
教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。
教师巡回指导。
5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。
课后反思：
在活动前我准备了很多彩色的毛线团以及玩偶小猫，这样就能吸引孩子。我把“学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并敢于应用多种色彩来表现毛线团”作为这个活动的重点和慢点。在课活动活动时，先让幼儿表演唱歌曲《咪咪小花猫》，使幼儿的兴趣一下子提起来了。出示实物各种彩色的线团，让幼儿观察小猫玩的线团是怎样的`，由此引出课题：小猫玩线团。在导入活动中，幼儿的注意力集中，对小猫玩线团这个课题很感兴趣。接着我让幼儿猜猜小猫拿到了线团会怎样玩呢，让幼儿自由回答。
我在示范画的时候刚开始没有念儿歌画，发现有的幼儿并没有在认真看，而是在和旁边的小朋友玩。后来我示范画时用了儿歌“绕啊绕啊绕毛线，我帮妈妈绕毛线，从里往外绕，绕成毛线一大团”，就发现幼儿的注意力一下子集中了，一边跟着我念儿歌一边很认真地看我如何画出彩色的毛线团，我画完后还拍手鼓掌呢，当时很多幼儿的脸上也是露出了笑容。当我请幼儿幼儿上前示范时，幼儿很积极，都说：“我来！我来！”画得好的小朋友，看了就像真的毛线团一样，很漂亮，我也把大拇指送给了他们。