笨狗作文(精选13篇)
在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的笨狗作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。笨狗作文篇1“汪汪汪汪!...[查看更多]
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描写亲情的古诗句(精选180句)12-15T
人教版5年级语文下册第三单元试卷06-10T
三年级趣事的作文锦集九篇03-08T
参加活动的总结02-29
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《唐雎不辱使命》教学设计
09-11【教学目标】1、通过对课文的学习,了解人物形象。2、深入理解人物形象,文章主题。3、学习文章的写法。4、培养学生复述、翻译、朗读的能力。【教学重点】1、复述、解释、翻译、朗读、积累。2、深入理解人物形象,文章主题【教学...
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唐雎不辱使命文言文原文及翻译
09-10文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神,从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。下面是小编整理的唐雎不辱使命文言文原文及翻译,欢迎来参考!唐雎不...
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九年级《唐睢不辱使命》教学设计
12-08《唐睢不辱使命》这篇文章写的就是唐雎完成使命的经过。文章内容精彩,情节完整,引人人胜;人物形象生动,秦王的色厉内荏、前倨后恭,唐雎的不畏强暴、英勇沉着,都写得栩栩如生。下面是小编为大家搜索整理的九年级《唐睢不辱...
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《唐雎不辱使命》重要知识点整理
06-12【生字注音】唐睢不辱(jū)使命秦王怫(fú)然怒免冠徒跣(xiǎn)以头抢(qiāng)地休祲(jìn)降于天天下缟(gǎo)素秦王色挠(nóo)【重点字词句义】1、通假字:①秦王不说(说:通“悦”,高兴)②故不错意也(错:通“措”,施行,置...
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《唐雎不辱使命》译文及注释
09-22《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》,题目为后人所加。公元前225年,即秦始皇二十二年,秦国灭掉魏国之后,想以“易地”之名占领安陵,安陵君派唐雎出使秦国,最终折服秦王,这篇文章写的就是唐雎完成使命的经过。那么《唐雎...
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唐雎不辱使命的说课稿范文大纲
04-16作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写说课稿,是说课取得成功的前提。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编收集整理的唐雎不辱使命的说课稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。一、教材分析本文是人教版九年级上册语文...
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九年级语文上册《唐雎不辱使命》第二课时教学设计
08-12一、课时目标:1、掌握第二、第三段的重点字词,翻译重点语句归纳段意。2、初步感悟秦王和唐雎的语言个性。二、重难点掌握第二、第三段的重点字词、翻译重点语句。三、教学过程1、检查作业情况。(2min)2、深入理解第二段课...
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八年级下册语文《唐雎不辱使命》ppt
11-22ppt简介:《唐雎不辱使命》记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国,与秦王针锋相对地进行斗争,终于折服秦王,保存国家,完成使命的`经过;歌颂了他不畏强暴、敢于斗争的爱国精神。...
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人教版九年级上册《唐雎不辱使命》教案
03-17《唐雎不辱使命》用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场,敢于斗争的布衣精神,从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。下面是小编分享的人教版九年级上册《唐雎不辱使命》教案,一起...
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九年级上册《唐睢不辱使命》教案
12-03《唐睢不辱使命》写的就是唐雎完成使命的经过。文章内容精彩,情节完整,引人人胜。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标:知识目标:掌握本文的文言字词;能力目标:借助注释和工具疏通文意。重点难点:体会秦王和...
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九年级上册《唐雎不辱使命》教学设计
01-06【教学目标】1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。2、培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神;激发学生学习文言文,了解民族文化的热情。【...
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人教版九年级上《唐雎不辱使命》教学设计
01-06《唐雎不辱使命》是一篇传统课文,也是一篇经典的古代文学作品,出自《战国策》。相对于初中阶段的其他古文,例如《曹刿论战》等来说,这一篇在文字上有些难度,不妨看看人教版九年级上《唐雎不辱使命》教学设计。教学目标一、...
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九年级语文《唐雎不辱使命》教案模板大纲
10-25【学习任务】1、借助工具书和课下注释及古文知识积累,初步体会课文大意;反复诵读,尤其读准多音字。2、体会唐雎有胆有识,不畏强暴,敢于斗争的勇士形象。3、体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。4、培养学生敢于质...
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唐雎不辱使命的说课稿范文
11-24唐雎不辱使命的说课稿范文作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写说课稿,是说课取得成功的前提。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编收集整理的唐雎不辱使命的说课稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。一、教材分析本...
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唐雎不辱使命阅读练习
09-11阅读《唐雎不辱使命》选段,回答问题。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非...
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文言文《唐雎不辱使命》教学设计【精品】
06-09一、教材分析:本文是一课精读课文。选自《战国策·魏策》,记述了战国末年强秦与小国国陵之间的一场外交斗争,交锋双方分别是小国使臣唐雎和秦王,是一篇写人记事的文言佳作。二、课标分析:课标要求初中学段学生阅读浅易的文...
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人教版九年级上册22《唐雎不辱使命》优质教案
06-12【教学目标】1.在反复朗读的基础上进一步积累文言词汇。2.学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。3.培养学生翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力与表演能力。4.感受语言交锋的机智与艺术,培养学生的国家尊严...
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九年级语文《唐雎不辱使命》复习巩固题
06-061、填空《唐雎不辱使命》一文选自《》是西汉末年根据战国史书整理编辑的。这部书中有许多寓言:如、、等至今为人所称引。2、解释下列句中加点字的含义。(1)寡人欲以五百里之地易安陵(2)大王加惠(3)请广于君(4)秦王怫然...
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《唐雎不辱使命》的文言文阅读题
11-06《唐雎不辱使命》阅读选文,回答文后问题。秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地...
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人教版初中语文九年级上《唐雎不辱使命》教案大纲
09-18在两千年以前,我国历史上出现了诸侯割据、群雄纷争的战国时代,各个国家或者为了使自己更强大,或者为了“转危为安,运亡为存”,争相养士,利用这些人在内政外交上出谋划策,“扶危持倾”,课文中唐雎这个人物,就可以使我们由一斑见...
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九年级《唐雎不辱使命》教案
11-17《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》,题目为后人所加。今天,小编为您介绍的是九年级《唐雎不辱使命》教案,感谢您的阅读!一、课程《唐雎不辱使命》这篇文章用人物对话生动形象地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土...
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初中课文《唐雎不辱使命》优秀教案
10-08第一课时【学习目标】1、能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义;2、能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语;积累文言词汇,疏通全文【自主学习】1、导入新课美国总统尼克松在1972年访问中国时,到南京考察,在南京...
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唐雎不辱使命的文言文阅读练习题
09-22【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士...
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《唐雎不辱使命》自读教学设计
09-11【自读要求】1、整体把握文章思路,理清故事情节。2、揣摩对话中不同人物的语气、口吻和情态,体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。【学习侧重点】1、诵读训练,注意句读,要读出人物的不同语气。2、理解对话描写、人物语...
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《唐雎不辱使命》课内外阅读及答案
06-10阅读下面文言文,完成后面题目。【甲】秦王谓唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对日:“否...