笨狗作文(精选13篇)
在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的笨狗作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。笨狗作文篇1“汪汪汪汪!...[查看更多]
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描写亲情的古诗句(精选180句)12-15T
人教版5年级语文下册第三单元试卷06-10T
三年级趣事的作文锦集九篇03-08T
参加活动的总结02-29
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人教版八年级《芦花荡》精品教案大纲
12-24导语:“荷花淀派”的作品一般都充满浪漫主义气息和乐观精神,情节生动,语言清新、朴素,富有节奏感,描写逼真,心理刻画细腻,抒情味浓,富有诗情画意,有“诗体小说”之称。下面是《芦花荡》精品教案,欢迎参考。●学习目的:1、复述故...
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人教版八年级《芦花荡》课件免费下载
01-14《芦花荡》景物描写不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成了情景交融的艺术境界,同时,也交代了故事发生的地点。下面是小编推荐的《芦花荡》的课件,希望大家认真阅读!点击下载文件:人教版八年级语文...
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读《芦花小旗》有感作文
09-23你见过吗芦花小旗?乳白的花絮,从淡紫的穗壳里刷地挣出来,翩然弹开,被风一扬,被朝阳一剪,就像一面小旗。这芦花小旗里还饱含着一个女孩动人的故事呢!《芦花小旗》是一篇中篇小说,讲述了这样一个故事:一个山里的女孩叫叶荞麦,家里...
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芦花荡的主要内容是什么?
12-04芦花荡主要内容是说在抗日战争时期,在白洋淀有一个过于自信,自尊的老头子。有一次,他带着两个寻找队伍的女孩准备,进入队伍所藏身的苇塘时,由于他过于自信在过封锁线时,使一个女孩被日本鬼子射中,受了伤,他自责,后悔,于是在第二...
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《芦花荡》优秀教案「第一课时」大纲
12-24教学目标知识目标1.积累尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措等词语,掌握字音、字形和词义。2.了解作者及故事发生的背景。3.了解本文的故事情节、人物及环境特征,感受其传奇色彩。...
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《芦花荡》语文教学反思
09-14《芦花荡》是一篇浅显易懂而又引人入胜的美文,适合学生自主进行品读探究。在指导学生熟读课文的基础上,给他们创设一个他们喜爱的模拟“欢乐话吧”,让学生自由讨论这篇课文。下面是我对《芦花荡》的教学反思。老师播放《...
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《芦花荡》第二课时教案「两篇」
04-12《芦花荡》第二课时教案1教学目标:1.把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中老头子这个人物形象,把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子,分析其作用。4.对学生进行爱国主义教育,帮助学生树立正确的荣辱...
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芦花荡学生读后感(精选6篇)
04-10认真品味一部名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢?下面是小编精心整理的芦花荡学生读后感(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。芦花荡学生读后感1《芦...
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读《芦花鸡下蛋》有感作文800字
01-14有这样一个故事,有只勤快的芦花鸡一直坚持两日下一个蛋,很得主人的赞赏。有一次经验交流会上,主人选送她去代表发言。这天芦花鸡陶醉在暴风雨般的掌声中,竟忘了下蛋。为了弥补过失,她用尽全力去下,奇迹发生了,下了一个特别大...
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《芦花荡》课后反思范文
09-14《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。讲的是抗日战争时期,在充满诗情画意的芦花荡里,一个年近六十的干瘦的老头子的“英雄的行为”,显示了我们民族的英雄性格,为大家分享了《芦花荡》课后反思...
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芦花荡读后感
09-30读完一本书以后,大家心中一定有很多感想,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编为大家整理的芦花荡读后感,希望对大家有所帮助。芦花荡读后感1一个将近花甲之年的老...
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八年级上册语文《芦花荡》课件ppt
05-24导语:《芦花荡》是人教版八年级语文上册第一单元第二课,是现代著名作家孙犁的作品,文章以清新明丽的语言描写了在抗日战争期间的白洋淀上,一个抗日老英雄护送两个女孩子寻找部队的故事。以下是小编带收集整理的《芦花荡》...
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八年级语文《芦花荡》的教学反思
12-19本节课我重点放在对〈芦花荡〉的人物形象分析上。1、重点强调刻画人物的方法:外貌、语言、动作、神态、心理。2、各学习小组自主交流预习成果,教师巡回指导。3、各小组代表及小组成员发言,说出自己对“老头子”这一主要...
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人教版八年级上册《芦花荡》教案
01-28《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事件,但决没有“凄凄、惨惨、戚戚”的描绘,就连那个女孩子受伤后的几声呻吟,也被轻轻一笔带过去了。以下是小编搜索整理的人教版八年级上册《芦花荡》教案,供参考借鉴!教学目标:知识...
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优质课《芦花荡》教学设计
04-20教学目标:1、学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用;2、感受老头子的爱国主义精神,领会文章讴歌抗日军民的战斗精神的主题。教学重难点:1、抓住人物特征进行描写;2、体会富有特色的景物描写。教学课时...
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《芦花荡》说课设计
03-16《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。小说在飘逸精巧的叙事中蕴含着一股讴歌抗日军民的激情。小说的主人公是“老头子”。下面是小编整理的《芦花荡》说课设计计,一起看看吧!一、说教材《芦花荡》是人...
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芦花鞋散文
06-07在带着凉意的风吹拂下,绿绿的树叶失去了原来的青翠,就像年龄把少女的光彩抹去一般。在黄叶无奈飘落枝头的同时,村头小河边的芦花绽放了,洁白如棉,轻柔如絮,远远望去似风中白云,让人看了心里就舒服,忘却了随之而来的冬日的严寒...
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八年级上册《芦花荡》练习
06-11导语:下面是八年级上册《芦花荡》练习,欢迎同学们过来练习,帮助自己巩固课堂知识,拓展课外知识,提高语文水平。一、初读课文,整体感知内容1、课文的体裁是____,其中的主人公是______。2、课文主要通过描写______的故事,表现了...
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我见芦花现代诗歌
10-01这不是一个温暖的午后而我却在这里邂逅了梦中的芦苇荡灰白的芦花在苍白的阳光下随风轻舞而此刻我却在芦花深处撩拨着你的温柔那年那天阳光正暖我在疾弛的车上两眼迷茫你在马路的两边轻舞飞扬你纤长柔美!惊艳了我的双...
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《芦花荡》第二课时教案「两篇」大纲
08-30《芦花荡》第二课时教案1教学目标:1.把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中老头子这个人物形象,把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子,分析其作用。4.对学生进行爱国主义教育,帮助学生树立正确的荣辱...
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九月芦花开范例
02-22九月河堤两岸的芦苇开出了洁白的芦花,放眼望去苍苍茫茫、悠悠荡荡,似空中飘落而下的雪花,似仙鹤身上洁白的羽毛。我想芦花的灵魂就在这样的白,白的干干净净,白的潇潇洒洒,白的飘逸,白的醉人。这种白能浸透其它任何一种颜色,能...
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语文课文《芦花荡》读后感500字
01-16语文课文《芦花荡》读后感500字(一)这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物,而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要:运送食物、接送干部和伤病员到村里,全靠这只破旧的小船。一次,老人护送...
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霜殒芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉。
06-19出自宋末诗人与恭的《思母》霜殒芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨,曾典袈裟籴米归。赏析与恭出家之后未久,其父见背,唯留老母贫苦独守。恭公虽系出家之人,亦不能有负亲恩。虽然自己过的也是清贫淡泊的生活,仍时时...
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读《芦花荡》有感600字大纲
01-19此文是一篇小说文,他一周围的各种环境,情节的叙述反映了当时的社会生活,现在让我们继续走进这篇课文。文中的老头子是一位爱国情深的人物他每天在韦塘里穿梭运送粮草等物品,自己无儿无女,一次任务使老头子阴差阳错的护送两...
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初二上册《芦花荡》课堂实录
10-10一、导入感知师:上节课,我们已经了解了这篇小说写了什么,请同学们回忆一下:幻灯片展示:生:一个老头儿,在芦花荡,护送两个女孩,因为失误使大菱受伤,老头子用一根竹篙智杀鬼子为大菱报了仇。师:竹篙(hāo)?这样你来把这个字写黑板...