描写新春诗句
在生活、工作和学习中,大家总少不了接触一些耳熟能详的诗句吧,诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句,以下是小编精心整理的描写新春诗句,仅供参考,欢迎大家阅读。描写新春诗...[查看更多]
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说明文作文300字(精选27篇)02-27T
斗鱼的作文03-10T
九年级下学期数学课件02-11T
关于反对的反义词是什么01-04
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《冬阳童年骆驼队》第一课时教学设计大纲
09-10【学习目标】1、读懂课文,了解作者童年时对骆驼的关注,想象课文描写的童年生活画面。2、有感情地朗读课文,能通过重点词句的理解,体会作者对童年生活的怀念之情。3、认识3个生字,会写9个,抄写喜欢的句子。课余,有兴趣的同学可以读...
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小学五年级语文冬阳童年骆驼队教案大纲
01-03教学目标1.认识3个生字,会写9个生字。正确读写毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文,结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情,并揣摩这种感...
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小学五年级语文冬阳童年骆驼队教案
03-09教学目标1.认识3个生字,会写9个生字。正确读写毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文,结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情,并揣摩这种感...
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五年级语文《冬阳·童年·骆驼队》评课稿
06-11《冬阳·童年·骆驼队》评课稿1:《冬阳童年骆驼队》写了骆驼队给童年带来的快乐,反映了现代中国儿童生活的某些侧面。透过这篇课文,我们看到了童年生活的多姿多彩,一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。听了...
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《冬阳童年骆驼队》第一课时教学设计
09-16【学习目标】1、读懂课文,了解作者童年时对骆驼的关注,想象课文描写的童年生活画面。2、有感情地朗读课文,能通过重点词句的理解,体会作者对童年生活的怀念之情。3、认识3个生字,会写9个,抄写喜欢的句子。课余,有兴趣的同学可以读...
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五年级语文《冬阳·童年·骆驼队》教案
06-14教材简析:本文是小说《城南旧事》的序言,作者林海音。作者以朴实纯真的笔调,梦境般的语言,把我们带到一个特定的环境,去看一个孩子童年的侧影,其中景和情既清晰,又是那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆,它们脖子上的...
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小学五年级语文《冬阳·童年·骆驼队》精品教案大纲
04-27小学五年级语文《冬阳·童年·骆驼队》精品教案教学目标1.认识3个生字,会写9个生字。正确读写毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文,结合重...
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冬阳童年骆驼队教学设计优秀
09-15在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的冬阳童年骆驼队教学...
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五年级语文下册《冬阳·童年·骆驼队》教案大纲
10-12教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.基本读懂课文,感受作者对童年的怀念之情。教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受作者的怀念之情。教学难点:理解课文最后两段。教学时间:一课时教学准备1.教师多...
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《冬阳·童年·骆驼队》的教学反思
06-04《冬阳童年骆驼队》其中有一段话:老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。其实,在语文教学何曾不是这样?文本只有“慢慢地咀嚼”,才能品味出语文的味道出来。一、应花时间让学生“...
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我的童年也精彩——读《冬阳?童年?骆驼队》有感
10-29读了著名作家林海音写的《冬阳·童年·骆驼队》一文,我仿佛看到了作者美好的童年,看到了作者那一颗充满稚气的童心。《冬阳·童年·骆驼队》这篇文章是作者林海音回忆自己小时候有一支骆驼队停在她家门口所发生的事情。...
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我的童年也精彩——读《冬阳?童年?骆驼队》有感大纲
07-17读了著名作家林海音写的《冬阳·童年·骆驼队》一文,我仿佛看到了作者美好的童年,看到了作者那一颗充满稚气的童心。《冬阳·童年·骆驼队》这篇文章是作者林海音回忆自己小时候有一支骆驼队停在她家门口所发生的事情。...
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《冬阳.童年.骆驼队》优秀教案及反思
06-11一、教学目标1.认识3个生字,会写9个生字,正确读写“毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过作者忆童年生活的几个片断及结合重点词句地理解,体会...
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父亲心中的骆驼队散文
12-20天气晴朗。手头刚好没有什么事情要做。我们就开着车子,带上70多岁的老父亲,去房山的石花洞散心。汽车在公路上飞驰。窗外是稍纵即逝的田野,在寒风中瑟缩的树,还有光秃秃的远山。平时坐车上看到这些,是非常容易视觉疲劳的。...
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冬阳童年骆驼队教学设计大纲
09-15《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文,先引起我兴趣的不是课文内容,而是文章的作者──林海音。下面是小编收集整理的冬阳童年骆驼队教学设计,欢迎阅读参考!教材简析本文是小说《城南旧事》的序言,作者林海音。作者以朴实纯真的...
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人教版五年级下《冬阳·童年·骆驼队》教学反思
06-11《冬阳·童年·骆驼队》教学反思1:学习《冬阳·童年·骆驼队》一文时,有一个教学环节是让学生选择作者童年生活四个片段中自己最感兴趣的一个片段自学,接下来的全班交流,发现学生没有一人对第四个片段感兴趣,教师尊重学生...
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冬阳童年骆驼队教学设计(精选10篇)
12-10在教学工作者开展教学活动前,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编为大家收集的冬阳童年骆驼队教学设计,欢迎大家分享。冬阳童年骆驼队教...
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读《冬阳·童年·骆驼队》有感(精选13篇)
12-15当认真看完一本名著后,你心中有什么感想呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编精心整理的读《冬阳·童年·骆驼队》有感(精选12篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。读《冬阳·童...
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《冬阳童年骆驼队》高考小说阅读题
06-28①骆驼队来了,停在我家的门前。②它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。③爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻...
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《冬阳·童年·骆驼队》第二课时课堂实录
06-10一、听写导入毡帽咀嚼铃铛绒袍(师指导“咀嚼”的书写)文中哪句话里含有这个词?什么意思?出示其意思。第二个意思,你们运用过吗?是啊,就像我们读文章要慢慢咀嚼才能品出其中的真味来。就像这三个词,你慢慢咀嚼,读着读着,就...
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小学五年级语文《冬阳·童年·骆驼队》精品教案
10-03教学目标1.认识3个生字,会写9个生字。正确读写毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文,结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情,并揣摩这种感...
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《冬阳童年骆驼队》教案精选两篇
07-08《冬阳童年骆驼队》教案【一】教材分析:《冬阳童年骆驼队》是林海音在小说《城南旧事》的一篇序言,作者以朴实纯真的语言,围绕着骆驼队,写了怎样看骆驼咀嚼,怎样与爸爸谈论关于骆驼脖子上的铃铛,怎样想为骆驼修剪不整齐的毛...
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《冬阳·童年·骆驼队》同步习题精选
06-11《冬阳·童年·骆驼队》同步习题一、看拼音、写汉字。zhān()帽xiè()煤jǔjué()()沙()mò寂()mòǎo棉()páo()子shǎ()事二、给下面的字注音,并组词。三、读课文,填充下面的句子。1.天气又干又冷,拉骆驼的____了他的...
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《冬阳·童年·骆驼队》阅读练习
06-11《冬阳·童年·骆驼队》阅读练习1:爸爸和它讲好价钱了。人在xièméi(),骆驼在吃草。我站在骆驼的面前看它们咀嚼的样子那样丑的脸那样长的牙那样安静的态度它们咀嚼的时候上牙和下牙交错地磨(mómò)来磨去大鼻孔哩冒...
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读《冬阳童年骆驼队》有感450字
05-13读《冬阳。童年。骆驼队》有感今天我读了林海英叔叔的《冬阳。童年。骆驼队》,我是第一次读他的作品,因此读得格外仔细。冬阳、童年、骆驼队这三个看似互不相连的词语是如何被作者联系起来的呢?本文作者林海英将自己的童...