笨狗作文(精选13篇)
在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的笨狗作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。笨狗作文篇1“汪汪汪汪!...[查看更多]
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描写亲情的古诗句(精选180句)12-15T
人教版5年级语文下册第三单元试卷06-10T
三年级趣事的作文锦集九篇03-08T
参加活动的总结02-29
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《祭十二郎文》优秀导学案
09-26教学目标:1、体会叙事中抒情的特点。2、体会作者对十二郎深切的痛惜和怀念之情。3、学习本文破骈为散,不拘常格的创新精神。教学重点:领会叙事中抒情的特点。教学时间:三课时教学内容和步骤:第一课时一、导入新课二、介绍...
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《祭十二郎文》教案设计(共三课时)大纲
11-19《祭十二郎文》是唐代文学家韩愈的一篇对其侄十二郎的祭文,文章既没有铺排,也没有张扬,作者善于融抒情于叙事之中,在对身世、家常、生活遭际朴实的叙述中,表现出对兄嫂及侄儿深切的怀念和痛惜,一往情深,感人肺腑。教学目标知...
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《祭十二郎文》教案设计「第一课时」大纲
11-19教学目的:1、掌握文中重要的文言实词(羞、世、敛、省、致、怙、始、薨、嗣、比等)和虚词(其、以、邪、也、乎、矣等)及文言句式(惟兄嫂是依等)。2、了解祭文的有关知识和本文破骈为散、边泣边诉的语言形式;理解以情动...
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《祭十二郎文》获奖教案?+说课稿
09-26《祭十二郎文》获奖教案教学目的1、领会叙事中抒情的特点。2、体会作者对十二郎深切的痛惜和怀念之情。3、学习破骈为散、不拘常格的创新精神。教学重难点重点:领会叙事中的抒情难点:体会邪也乎矣等虚词在表达感情上的...
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高中语文《祭十二郎文》公开课教学设计
06-10【设计思想】《中国古代诗歌散文欣赏》是培养学生语文素养、浓郁文化气质的丰富资源。《祭十二郎文》是一篇情文并茂的祭文。明代茅坤评《祭十二郎文》为“祭文中千年绝调”。首先,教师要正确认识与对待选修课程。选修...
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《祭十二郎文》课堂实录+教学反思
09-26《祭十二郎文》课堂实录师:今天我们继续学习《祭十二郎文》,完成本文的最后三个自然段。首先,在第一个自然段中你有没有有疑惑的地方?(朗读)生:吊汝之孤与汝之乳母这句,抚慰十二郎的孩子我可理解,为什么还有乳母这个人?师:发...
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古文赏析-《祭十二郎文》
08-21原文:年、月、日,季父愈闻汝丧之七日,乃能衔哀致诚,使建中远具时羞之奠,告汝十二郎之灵:呜呼!吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依。中年,兄殁南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南,零丁孤苦,未尝一日相离也。吾上有三兄,皆...
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《祭十二郎文》教案(第一课时)
06-02教学目的:1、掌握文中重要的文言实词(羞、世、敛、省、致、怙、始、薨、嗣、比等)和虚词(其、以、邪、也、乎、矣等)及文言句式(惟兄嫂是依等)。2、了解祭文的有关知识和本文破骈为散、边泣边诉的语言形式;理解以情动...
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《祭十二郎文》教案设计
12-22在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的《祭十二郎文》教案设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。教学目标知识...
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祭十二郎文教案设计
09-26教学要点1.熟读课文,读懂文字,使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解。2.梳理课文层次脉络,感悟课文的抒情基调。教学过程1.解题祭文是一种文体,古已有之。徐师曾在《文体明辨》中作如下界定:“祭文者,祭奠亲友之词也。古之祭文...
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韩愈《祭十二郎文》赏析
09-26导语:《祭十二郎文》是唐代文学家韩愈的.一篇对其侄十二郎的祭文。文章既没有铺排,也没有张扬,作者善于融抒情于叙事之中,在对身世、家常、生活遭际朴实的叙述中,表现出对兄嫂及侄儿深切的怀念和痛惜,一往情深,感人肺腑。让...
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高二语文上学期《祭十二郎文》教案大纲
11-20教学目标1、了解祭文的文体特征。2、本文重点在于倾诉自己的痛悼之情,体会它的感情真挚、催人泪下的特征。教学重点1、掌握这些文言虚词:其、邪、也、乎、矣2、注意文中的词类活用现象。3、掌握成语形单影只、成家立业...
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祭十二郎文文言文原文及翻译
09-28原文年、月、日,季父愈闻汝丧之七日,乃能衔哀致诚,使建中远具时羞之奠,告汝十二郎之灵:呜呼!吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依。中年,兄殁南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南。零丁孤苦,未尝一日相离也。吾上有三兄,皆...
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《祭十二郎文》教学设计(精品)大纲
09-26《祭十二郎文》教学设计之一教学目标:1.基础知识目标:以情动人的文笔,分析作者叙事陈情怎样逐层深入,准确反映笔者思想境界。2.思想教育目标:亲情——真实情感的展示。3.能力培养目标:指导学生体味其用词的精练准...
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此花何名 (打《祭十二郎文》一句)
07-20谜题:此花何名(打《祭十二郎文》一句)谜底:乃问使者...
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《祭十二郎文》文言知识点大全
06-01一、重点词语1、衔:乃能衔哀致诚(怀着)2、怙:不省所怙(依靠,指依靠父亲)3、止:当来省吾,止一岁(留居,住)4、孥:请归取其孥(nú)(妻子儿女)5、果:当不果来(成为事实,结果)6、蒙:而不克蒙其泽矣(承受)7、兆:终葬当于先人之兆...
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《祭十二郎文》优秀教案设计
06-04【教学目标】1.培养学生诵读文言文的能力,能较好的理解、翻译课文。2.分析作者叙事陈情是怎样逐层深入的,注意体会作者以情动人的文笔。3.选取生活细节如实叙写,情事融合,选用恰当的句式、人称和语气词来表达感情。以致能...
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《祭十二郎文》中 ”而””以” 字的用法
12-25“席地而睡”中的而表修饰.【而】(一)用作连词.1.表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之...
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《祭十二郎文》一等奖教学设计
09-26教学设想1.文字、文学、文化三维目标的达成是一切文言文教学的共性追求。立足共性目标,挖掘个性文本的独特语文价值,有助于教学设计的准确定位。《祭十二郎文》以情之真、意之切终成千古绝调,以情为抓手,以入情悟情品情为...
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韩愈《祭十二郎文》课文
06-12原文:年、月、日,季父愈闻汝丧之七日,乃能衔哀致诚,使建中远具时羞之奠,告汝十二郎之灵:呜呼!吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依。中年,兄殁南方,吾与汝俱幼,从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南,零丁孤苦,未尝一日相离也。吾上有三兄,皆...
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《祭十二郎文》知识点与练习【附答案】
06-06一、通假字1、使建中远具时羞之奠(通“馐”,美味食物)2、零丁孤苦(通“伶仃”,孤苦无靠)3、吾上有三兄,皆不幸早世(通“逝”,死)4、敛不凭其棺(通“殓”,给死人穿衣入棺)二、一词多义1、诚:①乃能衔哀致诚(诚意,名词)②诚知...
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《祭十二郎文》教案新编大纲
09-26《祭十二郎文》教案设计教学目标:1、理解本文的主旨与作者的思想感情和社会历史状况的关系,以便与《过秦论》进行比较;2、了解赋的写作特点,并了解作者是怎样运用这一文体来表现主旨的;3、学习积累有关的文言知识。教学...
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《祭十二郎文》同步练习(含参考答案)
06-13导语:做练习可以有利于同学们温习、巩固课堂知识,掌握更多课内外知识,丰富自身语文知识,下面是《祭十二郎文》同步练习(含参考答案),敬请同学们过来做一做。一、选择题:1、下列加点字注音有误的一项是()A、请归取其孥(nú)形...
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《祭十二郎文》优秀教学设计
08-13教学目的1、领会叙事中抒情的特点。2、体会作者对十二郎深切的痛惜和怀念之情。3、学习破骈为散、不拘常格的创新精神。教学重难点重点:领会叙事中的抒情难点:体会邪也乎矣等虚词在表达感情上的作用。教学方法1、诵读法...
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古代散文选修《祭十二郎文》优秀教案大纲
09-14教学目标:知识目标:学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。能力目标:通过本文的学习,掌握祭文的写法。情感目标:学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。教学重点:在叙事中抒情的写法教学难点:祭...