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《如梦令·常记溪亭日暮》李清照赏析06-18T
宋嘉树教育三女儿的名人故事范例11-04T
毕业生团员自我鉴定03-06T
描写新春诗句02-29
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《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析大全
10-06《雨霖铃·寒蝉凄切》此词当为词人从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。柳永因作词忤仁宗,遂“失意无俚,流连坊曲”,为歌伶乐伎撰写曲子词。下面小编为大家整理了《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析大全,希望能帮到大家!赏析(一)词...
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雨霖铃说课稿范文大纲
04-18作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编整理的雨霖铃说课稿范文,希望能够帮助到大家。雨霖铃说课稿1大家好今天我说课的题目是...
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《雨霖铃·寒蝉凄切》原文及翻译
09-07《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的作品。此词上片细腻刻画了情人离别的场景,抒发离情别绪;下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。下面是其原文及翻译,欢迎阅读:雨霖铃·寒蝉凄切宋代:柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都...
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《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析
02-01柳永(约984年—约1053年),原名三变,字景庄,后改名柳永,字耆卿,因排行第七,又称柳七,福建崇安人,北宋著名词人,婉约派代表人物。下面是由小编为你精心编辑的《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析,欢迎阅读!雨霖铃·寒蝉凄切宋代:柳永寒蝉凄切,对...
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《雨霖铃·寒蝉凄切》原文赏析
09-20《雨霖铃》这首词是作者离开汴京(当时为北宋首都),与情人话别之作。下面是小编为大家带来了《雨霖铃·寒蝉凄切》原文赏析,希望喜欢!雨霖铃·寒蝉凄切宋代:柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。...
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急求柳永的雨霖铃赏析啊
06-14赏析三《雨霖铃》是柳永著名的代表作。这首词是词人在仕途失意,不得不离京都(汴京,今河南开封)时写的,是表现江湖流落感受中很有代表性的一篇。这首词写离情别绪,达到了情景交融的艺术境界。词的主要内容是以冷落凄凉的...
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《雨霖铃》原文及赏析
12-22雨霖铃[宋]柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,方留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰...
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柳永《雨霖铃》赏析精选
12-22原文:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便...
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《雨霖铃》教学设计精选2篇大纲
11-20《雨霖铃》教学设计之一教学目的1理解融情入景,虚实相济的特点。2理清思路,熟读成诵。教学重点鉴赏词,体味融情入景,虚实相济的艺术特点。教学难点品位诗词意像,体会作者感情。教学课时一课时教学步骤导入新课我们在讲宋词...
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雨霖铃日志
12-25冰冷的雨,苦涩的酒,一滴在手,一杯穿肠,不同的液体落入了同一个憔悴的灵魂。秋冬之交,暮雨潇潇。令人绝望的寒意剿杀着所有的绿色,萧索的枝头,只有那两片一夜间枯萎的叶子还在苦苦抵抗着猎猎秋风。叶柄缠绕,十指紧扣的它们仿佛...
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《雨霖铃》古诗 作者王安石 古诗雨霖铃的原文诗意翻译赏析
08-16孜孜矻矻。向无明里、强作窠窟。浮名浮利何济,堪留恋处,轮回仓猝。幸有明空妙觉,可弹指超出。缘底事、抛了全潮,认一浮沤作瀛渤。本源自性天真佛。只些些、妄想中埋没。贪他眼花阳艳,谁信道、本来无物。一旦茫然,终被阎罗老...
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《雨霖铃》说课稿
03-05《雨霖铃》说课稿作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编精心整理的《雨霖铃》说课稿,希望能够帮助到大家。《雨霖铃...
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雨霖铃高二续写作文600字示例
11-14秋风萧索,知了叫得如此悲凉。长亭暮色,我们就要离别。饯别宴上,心闷难以倾吐出来,压抑在心中,苦涩不已,连唇边的酒都变得酸苦,再无心思饮酒。只觉得宴会上太过喧闹,遂与我的恋人行至河岸边。细雨绵绵,落在我们的衣裳上,晕染出一...
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高中语文《雨霖铃·寒蝉凄切》ppt大纲
08-31ppt简介:古诗词是语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上看,它用的.是古汉语;从表现形式上看,它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看,它离我们的时代较久远。因此,在古诗词教学中,教师要在创设自由、和谐、开放的学...
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高二语文雨霖铃瑟教案设计范文大纲
11-19【教学目标】(一)知识与能力:(1)通过反复朗读,体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。(2)深刻体会《雨霖铃》情景交融和虚实结合的艺术手法(3)鉴赏意象,掌握婉约派的特点;(二)过程与方法:通过理解文句,分析意境,提高学生理...
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《雨霖铃》教学设计大纲
09-30教学目标:1、朗读、品评、分析、鉴赏。2、了解柳永及其婉约词的特点;感受词中浓浓的别离之情;掌握情景交融、虚实相生的写作特点。教学重点:总结鉴赏诗词的一般方法,提高鉴赏水平。教学过程:一、激趣导入[互动设计1]课前播...
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《雨霖铃·寒蝉凄切》全文赏析
02-01《雨霖铃·寒蝉凄切》描写了作者离京南下时长亭送别的情景,下面小编为大家带来了《雨霖铃·寒蝉凄切》的全文赏析,欢迎大家阅读!词的上片写临别时的情景,下片主要写别后情景。全词起伏跌宕,声情双绘,是宋元时期流行的“宋...
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《雨霖铃(明皇幸西蜀)》古诗 作者李纲 古诗雨霖铃(明皇幸西蜀)的原文诗意翻译赏析
08-22蛾眉修绿。正君王恩宠,曼舞丝竹。华清赐浴瑶甃,五家会处,花盈山谷。百里遗簪堕珥,尽宝钿珠玉。听突骑、鼙鼓声喧,寂寞霓裳羽衣曲。金舆远幸匆匆速。奈六军不发人争目。明眸皓齿难恋,肠断处、绣囊犹馥。剑阁峥嵘,何况铃声,带雨...
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雨霖铃高二语文教案大纲
11-23寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有...
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《雨霖铃》高一教案设计
12-23教学目标:1、体会本词的感情2、欣赏本词的艺术风格3、学会比较鉴别教学重点难点:学习作者融情于景,善用点染的艺术手法。教学时数:一课时教学方法:诵读法、讨论法教学步骤:一、导入新课回忆李商隐《无题》中的首句,引出本课...
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《雨霖铃》原文赏析
11-11导语:《雨霖铃》此词表现作者离京南下时长亭送别的情景。下面就由小编为大家带来《雨霖铃》原文赏析,欢迎阅读!雨霖铃寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟摧发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮...
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柳永《雨霖铃》优质教案
06-04【教学目标】1.了解柳永及其词作风格;2.以读带析,在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境;3.深刻体会《雨霖铃》情景交融、虚实相济的艺术特色。4.引导学生初步掌握品读鉴赏词的基本步骤和方法;【教学重点】1.在...
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高二语文《雨霖铃》说课稿
09-15作为一名教职工,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的高二语文《雨霖铃》说课稿,欢迎阅读与收藏。一、说教材《雨霖铃》是...
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柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》作品鉴赏
11-13《雨霖铃·寒蝉凄切》全词遣词造句不着痕迹,绘景直白自然,场面栩栩如生,起承转合优雅从容,情景交融,蕴藉深沉,将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻,凄婉动人,堪称抒写别情的千古名篇,也是柳词和婉约词的代表作。下面是其作品...
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《雨霖铃》古诗赏析
08-31多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。[译文]多情人自古就为离别忧伤,更何况在那深秋清冷的晚上。[出典]北宋柳永《雨霖铃》注:1、柳永《雨霖铃》【原文】寒蝉凄切,对长亭晚②,骤雨③初歇。都门帐饮无绪④,留恋处⑤,兰舟⑥催发...