关于中考祝福赠言40句精选
祝愿天下所有考生开心度过中考。祝福你们旗开得胜,取得美好佳绩。平心对待中考,你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的,相信自己,一定能行!以下是小编为你整理的一些中考祝福赠言,希望能够帮助到你。1、自信是船,勤奋是帆。2、...[查看更多]
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关于写环境的作文03-11T
高一关于青春的作文800字(通用30篇)01-11T
用因为所以造句(精选215句)12-22T
八年级上册unit8课件11-30
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柳宗元《捕蛇者说》教案精选大纲
01-26教学目标:(一)知识与能力1、了解柳宗元的文学常识2、掌握文中的重点实词,能借助工具书疏通文意3、理解对比、衬托手法的运用及其作用4、了解说的体裁特点(二)过程与方法1、通过朗诵文章能了解文章大意2、在了解文章内容...
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《捕蛇者说》文言文阅读
09-22永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛瘘、疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入。永之人争奔走焉。【小题1】解释下列划线字的意思。(1)黑质...
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初中文言文《捕蛇者说》教案
06-09教学目标:一理解课文基本内容。二熟读课文,背诵第四、五段。教学设想:尽可能多读几遍课文。因为课文读不熟,疏通文意困难大,也不利于培养学生文言语感。本课教学目的和训练重点,都规定了背诵四、五两段,熟读才好成诵。读课文...
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捕蛇者说读后感范文(精选3篇)
07-14捕蛇者说读后感范文(精选3篇)当阅读完一本名著后,你有什么总结呢?为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的捕蛇者说读后感范文(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。捕蛇者说读后感1近日,...
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《捕蛇者说》文言文常识大全
02-10《捕蛇者说》全文先事后理、因前果后,处处设比,文风委婉曲折,波澜纵横,脉络清晰,层层递进。下面是其文言文常识,欢迎阅读:捕蛇者说唐代:柳宗元永州之野产异蛇:黑质而白章,触草木尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大...
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九年级语文《捕蛇者说》优质教案大纲
10-07《捕蛇者说》,出自于唐代文学家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系,巧用对比,通过捕蛇者与毒蛇之毒来衬托赋税之毒,突出了社会的黑暗。文章笔锋犀利,文情并茂,堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。该文被...
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柳宗元《捕蛇者说》作品鉴赏
01-30《捕蛇者说》文章由异蛇引出异事,由异事导出异理,即由蛇、征蛇、捕蛇、捕蛇人、捕蛇者说依次刻画描写,以蛇毒与赋敛之毒相对举而成文,下面是其作品鉴赏,欢迎阅读:捕蛇者说唐代:柳宗元永州之野产异蛇:黑质而白章,触草木尽死;以...
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《捕蛇者说》译文和注释
08-30导语:《捕蛇者说》文章笔锋犀利,文情并茂,堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。下面是其译文和注释,欢迎阅读:捕蛇者说唐代:柳宗元永州之野产异蛇:黑质而白章,触草木尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、...
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《捕蛇者说》 教案设计(共三课时)大纲
02-24教学目的1、知识目标:了解说的特点,理解本文衬托、对比写法2、能力目标:掌握本文的实词和虚词3、情感目标:认识柳宗元同情人民,痛恨苛敛的思想感情教学内容及其过程1、教学重点:掌握实词和虚词的用法2、教学难点:解本文衬托...
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文言文《捕蛇者说》导学案
06-07《捕蛇者说》导学案一、学习目标:1.知识目标:积累文言词语,了解“说”的特点,背诵课文。2.能力目标:学习本文衬托和对比的写法。3.情感目标:理解“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”这一中心文句以及作者同情劳动人民疾苦的感情。...
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九年级上册《捕蛇者说》教学设计大纲
10-03导语:《捕蛇者说》是九年级上册的一篇课文,比喻了黑暗的社会状况。下面是该课文的教学设计,欢迎参考!一、教学目标1、了解作者。理解古汉语中介宾短语的用法。掌握“触、饵、嗣、役、啮、莅、斯、殚、徙、哗、弛、谨”等...
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《捕蛇者说》原文和翻译
09-20导语:《捕蛇者说》,出自于唐代文学家柳宗元的诗词歌赋名篇。文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系,巧用对比,通过捕蛇者与毒蛇之毒来衬托赋税之毒,突出了社会的黑暗。下面是其原文和翻译,欢迎阅读:捕蛇者说唐代:柳宗元永州之野产异蛇...
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苏教版初三上册《捕蛇者说》教案大纲
10-27《捕蛇者说》本文主要运用对比和衬托的手法,突出文章的中心思想。下面是其教案,欢迎参考。教材分析:《捕蛇者说》选自义务教育江苏版初三课文,这篇课文是柳宗元被贬官永州司马时写的一篇揭露封建统治者残酷压迫剥削劳动人...
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柳宗元《捕蛇者说》创作背景
01-28《捕蛇者说》揭露了当时“赋敛之毒有甚于蛇毒”的社会现实。下面是其创作背景,欢迎阅读:捕蛇者说唐代:柳宗元永州之野产异蛇:黑质而白章,触草木尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘疠,去死肌,杀三虫...
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中学语文《捕蛇者说》教学设计
06-11教学目的一、理解并掌握“质、赋、嗣、蹙、藉、徙、俟”等文言实词,了解“乎”、“而”的多种用法。二、认识“说”这一文体的特点及对比的写法。三、理解“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”这一中心文句以及作者同情劳动人...
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文言文《捕蛇者说》考点梳理
06-12《捕蛇者说》考点梳理(一)通假字非死则徙尔。(“尔”同“耳”,罢了。)(二)古今异义1、向吾不为斯役:古:假使;今:方向。2、则久已病矣:古:困苦不堪;今:生病。3、以尽吾齿:古:岁月;今:牙齿。4、可以已大风、挛踠、瘘、疠:古:可以用...
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柳宗元《捕蛇者说》主题思想
01-29《捕蛇者说》文章通过揭露永州百姓在封建官吏的横征暴敛下家破人亡的悲惨遭遇,有力得控诉了社会吏治的腐败,曲折得反映了自己坚持改革的愿望。下面是其主题思想介绍,欢迎阅读:捕蛇者说唐代:柳宗元永州之野产异蛇:黑质而白章...
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九年级语文下册《捕蛇者说》ppt大纲
11-20ppt简介:《捕蛇者说》主题思想即赋敛之毒有甚于蛇毒柳宗元生活于唐王朝由盛到衰的时代,经过了安史之乱,社会各种矛盾异常尖锐复杂。统治者为了筹措军费和满足个人挥霍,加紧了对人民的横征暴敛,增加盐税、间架税(房税)、货...
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苏教版九上《捕蛇者说》教学案例与评析
12-05《捕蛇者说》选自义务教育江苏版初三课文,是柳宗元被贬官到永州当司马时写的一篇文言文,文中揭露了封建统治者残酷压迫、剥削劳动人民的罪行。本文主要运用对比和衬托的手法,突出了赋敛之毒有甚是蛇的主题。初中学生不大...
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《捕蛇者说》原文及其赏析
08-12原文:永州之野产异蛇:黑质而白章,触草木尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘疠,去死肌,杀三虫。其始太医以王命聚之,岁赋其二。募有能捕之者,当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者,专其利三世矣。问之,...
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柳宗元捕蛇者说
01-30柳宗元,唐朝文学家、散文家和思想家。倡导唐代古文运动。唐宋八大家之二。散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣。游记写景状物,多所寄托。诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情,自成一路。接下来小编为大家带来了柳宗元捕蛇者说,欢迎...
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《捕蛇者说》教案 (苏教版初三上册)
06-04【教学目标】1.理解并掌握“毒、赋、食”等文言实词,了解“乎、而”等文言虚词的多种用法。2.理解本文用衬托、对比衬托中心的写法。3.把握文章“赋敛毒于蛇”的主题和作者对人民疾苦的同情。【教学重难点】1.理解本文...
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《捕蛇者说》赏析
09-20《捕蛇者说》深刻地揭露了封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削,表达了作者对劳动人民的深切同情。反映了当时“苛政猛于虎”的税收情况。下面是小编分享的《捕蛇者说》赏析,一起来看一下吧。捕蛇者说柳宗元永州之野...
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因步其韵奉和 (打《捕蛇者说》一句)
07-23谜题:因步其韵奉和(打《捕蛇者说》一句)谜底:复若赋...
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谁有捕蛇者说原文及译文?
01-29译文永州的野外出产一种奇异的蛇,(它)黑色的底子白色的花纹;这种蛇碰到草木,草木全都干枯而死;如果蛇咬了人,没有能够抵挡蛇毒的办法。然而捉到后把它晾干用来作成药饵,可以用来治愈大风、挛踠、瘘、疠,去除死肉,杀死人体...