次北固山下ppt课件
分类:七年级上传者:编辑更新时间:2017-06-2914:23:17文件大小:1.56MB课件格式:ppt客路青山下,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。...[查看更多]
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《舞鹤赋》古诗 作者鲍照 古诗舞鹤赋的原文诗意翻译赏析08-19T
《抱朴子内篇》卷十一 仙药07-21T
小学语文《飞向蓝天的恐龙》教学设计范文(精选10篇)12-25T
杂乱无章近反义词大纲11-26
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司马迁发愤写《史记》第二课时教案大纲
02-12导读:黄河被称为我们母亲河,中华民族的悠久文明在这里衍生。乡亲们讲述的英雄故事让年少的司马迁如痴如醉,激动不已。下面是小编分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!一、名言导入,引出“发愤”1、出示:“人固有一死,或重于...
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《司马迁发愤写〈史记〉》的语文教后反思
04-22《司马迁发愤写〈史记〉》这节课,匡教研上过,镇江市骨干教师石群上过,作为我,一个普通的小学语文教师,我听课之后,深深地被震撼。整个课堂实施下来,我的体会是:一堂成功的语文课是需要诸多要素构成的。我以为,教师课前大量的准...
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读《司马迁发愤写史记》有感范文500字
04-04司马迁十岁开始学习古文书传。二十岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和平原地区,所到之处考察风俗,采集传说。元封三年(前108),司马迁继承其司马谈之职,任太史令。为了完成父亲的遗愿,他开始撰写《史记》。后因替投降...
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名人励志故事:司马迁发愤写史记范例
12-05汉朝的时候,有一位历史学家叫司马迁。他祖上几辈都是国家的史官,负责记录历史。司马迁年轻时立志继承家业,写出一部完整的史书。他离开长安,到各地远游,考察历史古迹,搜集到了许多珍贵的.史料,了解了英雄豪杰和人民群众的动...
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【发愤自雄】 发愤自雄的意思
10-19成语名字:发愤自雄成语发音:fāfènzìxióng成语繁体:發憤自雄常用程度:一般产生年代:近代近义词:发奋为雄成语出处:清·郑燮《潍县署中与舍弟第五书》:“愿吾弟发愤自雄,勿蹈乃兄故辙也。”成语用法:作谓语、宾语;用于人的志向...
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五年级语文司马迁发愤写史记的教案大纲
07-01著名教育家陶行知先生说:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学是什么意思呢?就是把教和学联络起来,一方面要先生负指导的责任,一方面学生负学的责任。”陶行知的这段话,对于教学生学会语文,指导学生掌...
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五年级语文下册《司马迁发愤写《史记》 》教案
06-15一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二、教学重点、难...
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发愤少年时散文欣赏
05-27发愤正当时小时候,我渴望得到别人的赞许,可是这个美好的愿望直到我小学毕业了,也没有实现。通过一阵痛苦的思考之后,有一天我灵光一闪,就突然开了窍:原来我的确没有什么可值得人们赞许之处,正如我母亲所说我文不文武不武的。...
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司马迁发愤写《史记》阅读与理解
01-23一、理清段落1、审题之后,我们一眼便知本文讲的是()的故事。2、按照“起因——经过——结果”事情发展的顺序给课文分段并概括段意:二、阅读理解1、在第一节中,作者从()、()、()这三个环境因素来说明司马迁所受到的历史...
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《司马迁发愤写史记》五年级读后感大纲
04-23专稿《史记》是史学史上的一部鸿篇巨着,世界大文豪鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》!”而它的作者正是我国历史上一位伟大的史学家——司马迁。读了《司马迁发愤写<史记>》这篇文章,司马迁的精神令我感慨万分,他没有...
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发愤自厉成语解释大纲
01-24【成语原文】:发愤自厉【标准发音】:fāfènzìlì【繁体写法】:發憤自厲【发愤自厉是什么意思】:发愤:下决心,立志;厉:磨砺。立志磨炼自己【发愤自厉成语接龙】:弹无虚发→发愤自厉→厉世摩钝【用法分析】:作谓语、宾语、定语;...
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读《司马迁发愤写史记》有感作文
10-22在和煦的阳光下,细细品味着书中司马迁完成《史记》的艰辛,我心里的感触如江水般连绵不断,思绪不停地缠绕在我心头……读完了这篇课文,“坚持不懈,发愤图强”这八个字便在我的脑海中涌现出来。司马迁为了自己儿时的志愿,为了...
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【发愤忘餐】 发愤忘餐的意思
10-19成语名字:发愤忘餐成语发音:fāfènwàngcān成语繁体:發憤忘飱常用程度:一般产生年代:古代近义词:发愤忘食成语出处:《魏书·高允传》:“拔萃衡门,俱渐鸿翼,发愤忘餐,岂要斗食。”成语用法:作补语、定语;形容十分勤奋...
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司马迁发愤写《史记》导学案设计
06-15学习目标1、会写本课的生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。重点朗读好父亲临终前的话语和描写司马迁的遇难后的心理活动的语言。3、能体会小司马迁倾听英雄故事时的激动,承诺父亲嘱托时的...
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发愤是什么意思?
04-24发愤,指下决心;立志;自觉不满足,而奋力为之。见《史记·孔子世家》:“其为人也,学道不倦,诲人不厌,发愤忘食,乐以忘忧。”基本解释[makeadeterminedeffort]∶决心努力。[givefreeventtoone'sgrievance]∶发泄愤怒。卒以...
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司马迁发愤写《史记》 评课稿(苏教版五下)
06-14今天听了张燕琴老师的一节语文课《司马迁发愤写史记》,颇有感触。张老师这一节课较之以前的语文课有了很大的进步。⒈她能够融会贯通,将众多的语文素材汇聚一堂,形成一种语文氛围。这一节课中,她加入了①鲁迅对史记的评价...
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励志教育:让学生从气愤到发愤
05-23励志教育:让学生从气愤到发愤高三了,学生小强还是漫不经心的。这不,摸底考试又不理想。要知道他进班成绩可是相当优秀的。面对成绩表上的数据,我气愤至极,已少了平时的温言细语,将嗓门放到了最高音量,喝斥着他。事后我问他,“...
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鄂教版三年级下册《6、发愤立志》教学设计大纲
12-05教学目标:1、学会6个字,认识4个字。查字典,结合上下文理解重点词句的意思,并识记四个词聪明机敏、盖世无双、呆若木鸡、恍然大悟。2、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。3、理解课文内容,通过苏东坡两副对联的前后...
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司马迁发愤写史记语文教后反思
01-26《司马迁发愤写〈史记〉》这节课,匡教研上过,镇江市骨干教师石群上过,作为我,一个普通的小学语文教师,我听课之后,深深地被震撼。整个课堂实施下来,我的体会是:一堂成功的语文课是需要诸多要素构成的。我以为,教师课前大量的准...
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小学语文六年级《司马迁发愤写史记》教案大纲
01-11教学目标:1.正确流利、有感情地朗读课文,复述课文。2.学会本课的生字。理解由生字组成的词语的意思。3.练习给课文分段,归纳段意。4.在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁牢记父亲嘱托、忍辱负重、发愤著书的精神。重...
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《司马迁发愤写〈史记〉》语文教学反思
01-26教学《司马迁发愤写〈史记〉》(苏教版小学语文十一册),我感到很有必要引导学生认识《史记》,而且,教师还应该想办法让学生通过多种渠道认识这部伟大的历史巨著。引导学生认识《史记》的作用主要表现在以下几个方面。第一,司...
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发愤的近义词大纲
12-03发愤【读音】:[fāfèn]【释义】:1.勤奋;决心努力。2.发奋振作。3.发泄愤懑。4.激起愤慨;激于义愤。5.犹含恨。【近义词】:奋斗发愤造句1.有的学生有时候甚至发愤忘食。2.他发愤图强,挑灯夜读为求好成绩。3.中国人...
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关于司马迁发愤写《史记》阅读与理解
04-28一、理清段落1、审题之后,我们一眼便知本文讲的是()的故事。2、按照“起因——经过——结果”事情发展的顺序给课文分段并概括段意:二、阅读理解1、在第一节中,作者从()、()、()这三个环境因素来说明司马迁所受到的历史...
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六年级语文《司马迁发愤写史记》教案大纲
08-29一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、练习给课文分段,归纳段意。3、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。4、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二、教学重点、难...
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《史记》的作者司马迁,在遭受了腐刑之后,发愤继续撰写《史记》,并且终于完成了这部光辉著作。他靠的是什么?还不是靠坚持而已
11-27《史记》的作者司马迁,在遭受了腐刑之后,发愤继续撰写《史记》,并且终于完成了这部光辉著作。他靠的是什么?还不是靠坚持而已,要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心,不坚持写《史记》,那么我们现在就再也看不到这本巨著,吸...