笨狗作文(精选13篇)
在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的笨狗作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。笨狗作文篇1“汪汪汪汪!...[查看更多]
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描写亲情的古诗句(精选180句)12-15T
人教版5年级语文下册第三单元试卷06-10T
三年级趣事的作文锦集九篇03-08T
参加活动的总结02-29
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二年级上册《我是什么》教学设计(精选12篇)
12-29《我是什么》教学设计教学目标1、认识“浮、雹”等11个生字,指导书写“灾”“害”两个字。2、借助图片、动作演示等不同方式朗读课文,读出水的神奇。3、在反复朗读课文的基础上,知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的...
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求人教版二年级小学语文上册我是什么教学设计?
01-04教学目标:1.认识浮、雹等11个生字,会写“浮”和“晒”两个生字。2.会通过观察偏旁理解“汽”、“飘浮”的用法。3.初步了解作者用词的准确性。4.在朗读为主,课件观赏为辅的情况下,了解云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变...
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二年级上册《我是什么》教案
05-20二年级上册《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。下面是小编分享的教案,一起来看一下吧。教材简析:《我是什么》是人教版小...
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人教版四年级上册《幸福是什么》教学设计
10-15教学目标一、情感态度与价值观1.理解幸福要靠劳动,要尽自己的义务,做对别人有益的事,人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也得到了幸福:;2发现身边的幸福,并懂得珍惜幸福,引导学生形成正确的幸福观。.二、过程与方法1.通过...
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二年级上册《我是什么》教学反思
06-14《我是什么》教学反思这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。本课以谜语的形式图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下,会呈现出不同状态以及水给人类生活带来的利弊。为了让学生在学习本课...
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四年级上册《幸福是什么》教学设计
03-03导语:课文《幸福是什么》可以让学生了解幸福的含义,下面是课文的教案,欢迎参考!教学目标:1、读懂故事的内容,理解幸福的含义。2、通过引导学生与文本对话,自主合作学习,感悟课文内涵,提高合作探究能力。3、发现身边的幸福,感受...
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二年级上册《我是什么》教案设计
10-14老师们在教学之前一定要先做好教学设计,下面小编为大家带来了二年级上册《我是什么》的教案设计,欢迎大家阅读!教学目标:1、引导学生初步认识水是会变的,知道雨、雪、冰雹是水变成的,引导学生注意观察自然界的因果关系。2...
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人教版小学语文二年级上册《我是什么》教学设计谁有?
12-26教学设计[教学目标]1.认识11个生字,会写8个字。2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。[教学重难点]1.正确朗读课文。2.了解水的变化以及与人类...
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小学语文二年级上册《我是什么》的优秀教案设计
02-21【教学目标】1、引导学生初步认识水是会变的,知道雨、雪、冰雹是水变成的,引导学生注意观察自然界的因果关系。2、理解水的变化与人类的关系。3、有感情地朗读课文。【教学重点】引导学生懂得“我”是指水,了解水是怎样变化...
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人教二年级语文上册《我是什么》教学设计
12-28教师可以通过教学设计,更加系统的来进行课堂的教学。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于人教二年级语文上册《我是什么》教学设计,希望可以帮助到大家!一、教学目标知识与能力:1.正确读出十一个认读字和四个会写字“冲...
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二年级上册《我是什么》教学设计
04-17《我是什么》教学设计教学目标1、认识“浮、雹”等11个生字,指导书写“灾”“害”两个字。2、借助图片、动作演示等不同方式朗读课文,读出水的神奇。3、在反复朗读课文的基础上,知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的...
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四年级上册《幸福是什么》教学设计大纲
10-01导语:课文《幸福是什么》可以让学生了解幸福的含义,下面是课文的教案,欢迎参考!教学目标:1、读懂故事的内容,理解幸福的含义。2、通过引导学生与文本对话,自主合作学习,感悟课文内涵,提高合作探究能力。3、发现身边的幸福,感受...
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人教版二年级上册《我是什么》教学设计
12-03《我是什么》以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。下面给大家整理了人教版二年级上册《我是什么》教学设计,欢迎阅读!人教版二年级上册《我是什么》教学设计目标预设:1、识...
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语文二年级上册《我是什么》教案设计范文
07-15预设目标:(第一课时)1.认识“浮、雹”等11个生字,会写“浮、池”。2.学会正确地朗读全文,知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。3.有感情地朗读1~3自然段。预设教程:一、导入新课,读课题。二、初读课文,读准字音,读...
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人教四年级上册《幸福是什么》教学设计
12-11《幸福是什么》是小学人教版四年级的一篇课文。是一部非常有意义的作品,教育儿童,幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。不妨看看人教四年级上册《幸福是什么》教学设计。教学目标:1.知识与能力目标:...
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二年级语文《我是什么》教学设计
06-19设计理念:低年级要重视学生朗读能力的培养,教学中应把朗读作为理解课文内容、体会思想情感、感受语言文字的重要手段。因此本课设计,根据课文的结构特点,积极挖掘学生已有的生活经验,让学生积极地参与到学习活动中从而获得...
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部编版二年级上《我是什么》教学设计
03-03《我是什么》教学设计【教学目标】1.认识“晒、飘、浮、傍、冷、珠、硬、雹、奔、洋、舞、暴、灾、坏”14个生字,会写“变”。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。3.了解水的不同形态。【教学重点】正确...
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部编版二年级语文上册《我是什么》教案设计
12-27《我是什么》的教学目标是初步感受科学童话,作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗读,感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。下面是小编为大家带来的《我是什么》教案设计,欢迎阅读。【教学目标】1....
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二年级上册《我是什么》教学实录
01-26一、直接导入师:孩子们,今天龚老师要和大家一起学习一篇非常神奇的课文,它的课题就很特别,它向我们提出了一个问题,谁能读出疑问的语气呢?生读。师:你读的真棒,要想读好问句,就要像你一样把字音上扬一些。孩子们,像他一样读一...
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《我是什么》教学设计
09-08《我是什么》是二年级上册的课文之一,大家写好这一课的教学设计了吗?下面小编为大家介绍《我是什么》教学设计,希望能帮到大家!【设计思路】本教案的主要特点是教学过程中注重培养学生自主读书,合作识字,自主探究、自主质疑...
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二年级语文上册《我是什么》教学设计
12-28《我是什么》是一篇科普短文,下面是小编整理的二年级语文上册《我是什么》教学设计,欢迎阅读参考!预设目标:(第一课时)1。认识“浮、雹”等11个生字,会写“浮、池”。2。学会正确地朗读全文,知道云、雨、雹子、雪等自然现象都...
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二年级语文我是什么教学设计
09-02设计理念:低年级要重视学生朗读能力的培养,教学中应把朗读作为理解课文内容、体会思想情感、感受语言文字的重要手段。因此本课设计,根据课文的结构特点,积极挖掘学生已有的生活经验,让学生积极地参与到学习活动中从而获得...
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语文二年级上册《我是什么》教案设计范文大纲
11-15预设目标:(第一课时)1.认识“浮、雹”等11个生字,会写“浮、池”。2.学会正确地朗读全文,知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的`。3.有感情地朗读1~3自然段。预设教程:一、导入新课,读课题。二、初读课文,读准字音,读...
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部编语文二年级上册《我是什么》教案设计
09-16《我是什么》,让学生知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。下面小编给大家整理了部编语文二年级上册《我是什么》教案设计,希望对大家有所帮助!【教学目标】1.认识14个生字,会写变、极、片等9个字。2.有感...
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二上语文《我是什么》教学设计与反思
10-16【教学目标】1、会认11个生字。2、能正确流利地朗读课文。3、知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的。4、充分利用小组合作优势,解决学习过程中遇到的问题。【教学重难点】引导学生懂得我是指水,了解水是怎样...