笨狗作文(精选13篇)
在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的笨狗作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。笨狗作文篇1“汪汪汪汪!...[查看更多]
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描写亲情的古诗句(精选180句)12-15T
人教版5年级语文下册第三单元试卷06-10T
三年级趣事的作文锦集九篇03-08T
参加活动的总结02-29
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人教版语文高二上册《寡人之于国也》教学设计
07-08【教学目的】1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及历史进步性。2、了解孟子答问过程、论辩艺术及其“好辩、善辩”的主客观原因。3、了解并掌握“数”“发”“直”“兵”“胜”及其若干固定句式的对应今译。4、在综...
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寡人之于国也的原文及译文
09-08原文梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳(yè)...
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《寡人之于国也》教学实录
11-24【教学实录】一、导入。师、这堂课的题目是什么?生:寡人之于国也。师:是否有熟悉之感?生:没有。师:初中没有学过吗?那么是否有一个成语熟悉?什么意思?生:以五十步笑百步。错误的性质一样,程度不同而已。师:同学们课前应该预习过...
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你之于我,是最美的老姑娘大纲
06-29你是一个伟大而又善良贤惠的女性,在我看来。你活得很累,却不为自己,我觉得很不值。你的右心房里塞着三分之四的琐碎事,多余的三分之一游荡在整个胸腔,我想你操劳过度了。你是个什么样的人呢?如果用不计数的形容词点缀,我想我...
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《寡人之于国也》全文赏析
08-14《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。下面是小编分享的《寡人之于国也》全文赏析,欢迎大家阅读!寡人之于国也先秦:孟子弟子录梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则...
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寡人之于国也的文言文翻译
10-02寡人之于国也记载了孟子的事迹和思想等资料,下面请看小编带来的寡人之于国也的文言文翻译!寡人之于国也文言文翻译【原文】梁惠王曰:寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,...
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《寡人之于国也》的九年级语文教案大纲
10-26教学方法:串讲法,朗读法教时:两课时第一课时教学要点:简介孟子及孟子思想,熟读课文;理解设喻方法的运用(一)导入新课在闽南方言中有两句俗话,叫“龟笑鳖没尾”,“卖乌贼的笑补雨伞的”,意思是两个半斤八两的人,其中一个却反过来笑...
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高二课文《寡人之于国也》教案大纲
01-02《寡人之于国也》论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目的:一、了解孟子“仁政”的具体内容,思想基础及其历史进步性。二、了解孟子答问过程,论辩艺术及其“...
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高二语文《寡人之于国也》教案设计
05-13《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。下面小编为大家整理了高二语文《寡人之于国也》教案设计,希望能帮到大家!第一课时教学要点简介孟子及孟子的仁政思想,初步掌握全文大...
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寡人之于国也读后感范文大纲
03-10寡人之于国也读后感,希望这篇文章,能对您有帮助前天北大新增了对中学推荐良好学生的要求,即“十六字方针”:热爱北大,心系天下,人格健全,成绩良好。据称一开始北大提的是:热爱北大,孝顺怙恃,人格健全,成绩良好。可是由...
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《寡人之于国也》的阅读练习
04-07秦王使人谓安陵君曰:寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!安陵君曰:大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王谓唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且...
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《寡人之于国也》优秀教学设计(精选10篇)
12-24在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的《寡人之于国也》优秀教学...
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高中语文必修四《寡人之于国也》ppt大纲
11-20ppt简介:《寡人之于国也》是普通高中课程标准试验教科书语文必修三第三单元的重点篇目,该文集中反映著名思想家孟子的仁政思想及其缜密的思维,高超的`论辩能力。新课程标准关于文言文教学的要求:阅读浅易文言文,养成初步的...
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《寡人之于国也》赏析
08-22《寡人之于国也》主要论述了如何实行"仁政"以"王道"统一天下的问题,下面是由小编为大家分享整理的《寡人之于国也》的赏析,欢迎大家阅读浏览。《寡人之于国也》赏析【1】文章全文分三部分。第一部分:梁惠王提出“民不加...
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寡人之于国也文言文翻译
11-26原文:梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内.河东凶亦然.察邻国之政,无如寡人之用心者.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻.填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳...
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《寡人之于国也》课堂教学实录
10-06师、这堂课的题目是什么?生:寡人之于国也。师:是否有熟悉之感?生:没有。师:初中没有学过吗?那么是否有一个成语熟悉?什么意思?生:以五十步笑百步。错误的性质一样,程度不同而已。师:同学们课前应该预习过文章,请说说看,文章是讲谁...
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文言文《寡人之于国也》教学设计
04-13【教学目标】1、知识教育目标:⑴学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。⑵了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。2、能力训练目标:⑴学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩能力。⑵提高掌握古汉语常识...
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寡人之于国也原文及翻译
09-08《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是孟子与梁惠王的一段对话,是表现孟子“仁政”思想的文章之一,论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。接下来小编为大家带来了寡人之于国也原文及翻译,欢迎大家...
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高二语文《寡人之于国也》教案大纲
11-19高二语文《寡人之于国也》教案导语:教学用的导案,上面印着概念,习题,讲解,有时候还有部分作业.整堂课就是根据教案进行的.下面就由小编为大家带来高二语文《寡人之于国也》教案,欢迎各位参考借鉴!教学目标1.学习了解孟子...
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《寡人之于国也》课堂实录
10-27师、这堂课的题目是什么?生:寡人之于国也。师:是否有熟悉之感?生:没有。师:初中没有学过吗?那么是否有一个成语熟悉?什么意思?生:以五十步笑百步。错误的性质一样,程度不同而已。师:同学们课前应该预习过文章,请说说看,文章是...
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高二上册《寡人之于国也》教案
12-26【教学目标】1.研读文本,勾画出谈及“民不加多”的语句,理清文脉,理解孟子的“王道”主张。2.合作探究,涵泳体味,分析人物的观点和情感,赏析孟子逻辑严谨、气势酣畅的论辩艺术,认识孟子思想的现代意义。【教学重难点】1.层层深...
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《寡人之于国也》文言知识点整理
07-09一、通假字1、颁白者不负戴于道路者(颁通“斑”)2、涂有饿殍而不知发(涂通“途”)3、直不百步耳(直通“只”)4、则无望民之多于邻国也(无通“毋”)二、古今异义1、河内凶(谷物收成不好,荒年/常指人或运动暴躁,心肠狠。)2、邻国之...
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人教版高二上《寡人之于国也》教案
12-24《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。“养生丧死无憾,王道之始也”,“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”...
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《寡人之于国也》第一课时教案设计
11-24【教学目标】1.学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。2.了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。【课时安排】2课时【学生活动的设计】1.借助字典,正确译文。归纳文意,记下学习的难点。2.课内采用专...
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高二《寡人之于国也》精品教案
12-23【教学目标】1、知识与能力:⑴掌握文中重点词语和句式的意义和用法。⑵学习巧用比喻说理释疑的方法,提高论辩能力。2、过程与方法:⑴学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。⑵理解本文寓理于事的写作手法。3...