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亡国昏君蒙特苏马大纲01-02T
《宋书》卷八十九 列传第四十九◎袁粲07-20T
小学学生互评评语120句01-05T
小猴子捞月亮故事(精选22篇)12-24
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苏教版六年级语文《广玉兰》教学设计大纲
08-17作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的苏教版六年级语文《广玉兰》教学设计,仅供参考,大家一起来看...
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《广玉兰》教学设计(第2课时)
11-02教学目标:1、理解广玉兰特征的过程中感受外在美,感悟内涵美(理趣美),培养学生的审美情趣,知道作者为什么爱上了广玉兰。2、逐步学习从不同的角度来发现事物的美。3、从字里行间体会作者对广玉兰喜爱之情,并能加入自己的阅...
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苏教版六年级语文《广玉兰》第二课时教学设计范文大纲
11-11作为一名老师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的苏教版六年级语文《广玉兰》第二课时...
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六年级下册语文广玉兰课文的练习题及答案
11-21广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、...
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《广玉兰》ppt课件
07-28分类:六年级上传者:编辑更新时间:2017-02-2616:23:37文件大小:1.02MB课件格式:ppt一天晚上,我独自在丛林中散步,感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来,在林阴道两旁,有许多开着白色花朵的高大树木,那一阵阵幽香就是从这儿散发...
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《广玉兰》教案
03-19《广玉兰》一课的教学设计是根据新课标的精神,以学生为主体,教师为主导,使语文教学与媒体运用相结合形成新的整合模式:利用情景资源,创设情景;运用教材,感知课文;整合课程资源,深入研究学习;拓展练习,处理、内化信息等促使学...
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关于广玉兰的作文
01-16关于广玉兰的作文一:我爱广玉兰,她是那么洁净,高雅,惹人喜爱。走近广玉兰,总能闻到一股淡淡的幽香,这幽香,让人神清气爽,纵使你有再多烦恼,也会在此刻烟消云散。仔细看,广玉兰的花朵更是美丽,美得无法用言语来表达。洁白柔嫩得像...
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《广玉兰》第二课时优秀教案
11-02【设计思路】指导思想:《广玉兰》一课的教学设计是根据新课标的精神,以学生为主体,教师为主导,使语文教学与媒体运用相结合形成新的整合模式:利用情景资源,创设情景;运用教材,感知课文;整合课程资源,深入研究学习;拓展练习,处...
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六年级语文《广玉兰》公开课教案
09-18教学目标:1、正确、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。2、能找出表达广玉兰特点的句子,品读感悟广玉兰旺盛的生命力,理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。教学重点1、有感情地朗读课文,练习背诵第三自然段。2、抓住重点...
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《广玉兰》优秀教学设计(第1课时)
10-14《广玉兰》是一篇状物的散文,它描写了广玉兰的色美、形秀以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰花的喜爱之情。教学目标:1、学会本课生字新词,能正确、流利地朗读课文。2、了解课文主要内容,理清文章脉络,弄清作者是从哪几...
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给我广玉兰大纲
01-16“哥,那里有小荷花,快去看看吧。”妹妹不知道发现了什么新鲜玩意儿,刚看到我就拉着我向外跑。一阵清香飘来,顿时感到头脑清晰,全身说不上的舒坦。好奇心催促着我,寻找清香的源头。“哥,就是那棵树。”顺着妹妹手指的方向,我看...
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广玉兰心情日志
01-22堂屋外头有两棵树,门左边的一棵是“广玉兰”,门右边的那一棵也是“广玉兰”。厚重的叶片,是她们独有的个性;四时常青,是她们不变的品格。硕大的花苞,就像是少女那洁白洁白的梦;浓浓的清香总能让我回到过去,回到那温馨的岁月。...
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广玉兰读后感
11-08文章的开头很平常,是以作者饭后闲游开始的。但是有很生活化,让人不由自主地便与作者一同,结伴而行。在这稀松平常的散步闲时,偶然间被那淡淡的花香所吸引,这便是广玉兰了。因不了解广玉兰,在看到题目时便去特意查了一查资料...
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给我广玉兰
12-21“哥,那里有小荷花,快去看看吧。”妹妹不知道发现了什么新鲜玩意儿,刚看到我就拉着我向外跑。一阵清香飘来,顿时感到头脑清晰,全身说不上的舒坦。好奇心催促着我,寻找清香的源头。“哥,就是那棵树。”顺着妹妹手指的方向,我看...
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苏教版《广玉兰》优秀说课稿
10-17一、教材简析:《广玉兰》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文,这是一篇优美的散文,它描写了广玉兰的色美、形秀以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰花的喜爱之情。二、教学目标:根据教材编写意图和新课标的的教...
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《广玉兰》原创优秀教学设计
10-14【设计思路】指导思想《广玉兰》一课的教学设计是根据新课标的精神,以学生为主体,教师为主导,使语文教学与媒体运用相结合形成新的整合模式:利用情景资源,创设情景;运用教材,感知课文;整合课程资源,深入研究学习;拓展练习,处...
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《广玉兰》教学设计第二课时
06-04本篇课文是一篇散文,文笔优美,描写了广玉兰花的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。课文的语言优美,用词准确、生动,比喻贴切。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三自然段...
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广玉兰大纲
10-23立夏的初晨,阳光透过窗子洒在身上暖意融融。我推开窗准备享受春天留下的最后一丝凉风,一股淡淡的幽香扑鼻而来。但这香只是短暂的停留,一会儿便不见踪影。我探出头俯视地面,见小区大片大片嫩绿的绿化中夹杂了几块浓绿。这...
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美妙的广玉兰六年级作文450字
11-02春天是万物复苏的季节,也是花盛开的时节,我家是一向喜欢花的,虽然没有什么名贵的花但长见的花却是应有尽有,每到春天春天,迎春花先开出黄色的小花,报告春天的信息。后开的花有桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香…院子里开得花...
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六年级下册《广玉兰》课文
06-16《广玉兰》课文一天晚上,我独自在丛林中散步,感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来,在林阴道两旁,有许多开着白色花朵的高大树木,那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的,园丁说,这些树木叫广玉兰,是从广东一带传过来的。以后我在...
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苏教版六年级下册语文《广玉兰》教案设计
06-17教学目标:1、正确、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。2、学习课文中的12个生字,其中4个只识不写,理解孕育、渗透、衬托、生生不息等词语的意思。3、能找出表达课文中心的句子,能清作者是从哪机方面赞美广玉兰的。4、...
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苏教版六下《广玉兰》教学反思汇总
06-09《广玉兰》教学反思1《广玉兰》是一篇文质兼美的散文,它描绘了广玉兰花的香幽、色美、形秀和叶片的独特情趣,尤其是对它的花形作了细腻的刻画,表现了广玉兰优美的姿态和高雅的品质,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。所以,教...
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《广玉兰》语文教学反思
10-26《广玉兰》一文是一篇状物散文,作者状物,原因是因为她感到了物的“美”,而借助于文字将这种美传递给读者。广玉兰,同样是因为它的美丽、高雅打动了作者,所以在教学时,我紧扣住“美”展开。因此,我对教材的上述处理只对了一部...
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美妙的广玉兰六年级作文450字示例
11-17春天是万物复苏的季节,也是花盛开的时节,我家是一向喜欢花的,虽然没有什么名贵的花但长见的花却是应有尽有,每到春天春天,迎春花先开出黄色的小花,报告春天的信息。后开的花有桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香…院子里开得花...
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广玉兰示例
01-16我们学过一篇课文《广玉兰》。广玉兰是在5—7月开花,9—10月果实成熟。现在,我们包干区里的广玉兰开花了,花通常有6片花瓣,偶尔有一些是9片花瓣,因为广玉兰大如荷花,所以人们又给它取了一个名字,叫“荷花玉兰”,至于为什么叫...