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亡国昏君蒙特苏马大纲01-02T
《宋书》卷八十九 列传第四十九◎袁粲07-20T
小学学生互评评语120句01-05T
小猴子捞月亮故事(精选22篇)12-24
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送东阳马生序读后感250字大纲
08-17在今天学校老师给我们讲了送东阳马生序的古文,课文里写的是一个叫宋濂的人年轻时求学之苦、生活之艰,这给我了一个深刻的启迪。从文中,我看见宋濂小时候读书的.环境是那么的恶劣,天气十分寒冷,砚台里的墨都冻成了坚冰,手指...
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送东阳马生序阅读理解题
10-10阅读第二段,回答问题。15、第2自然段写了什么内容?16、“太学生”的优越条件表现在哪几个方面?请概括回答。17、本文的主旨句是什么?(全文中心论点)这句话要说明什么意思?(通过主旨句的表述,你能得出什么结论?)18、文中...
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苏教版八下《29、送东阳马生序》原文及译文
06-11原文:余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里...
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送东阳马升序读后感大纲
07-07我读完这篇文章后,惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异。仔细思虑起来,我觉得我们值得学习的除了类似于“悬梁刺股”这样的学习方式外,更重要的是一种学习态度。古代的学生子弟想求学,得千辛万苦、长...
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《送东阳马生序》课堂记录及反思大纲
08-27【素质教育目标】1、知识储备点:⑴朗读课文,并背诵课文。⑵理解积累一些文言文实词和虚词。2、能力培养点:⑴能够通读课文,利用文下注释自己翻译全文。⑵训练学生的概括能力。⑶训练学生的语言表达能力。3、情感体验点:⑴...
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送东阳马生序
06-11余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从...
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《送东阳马生序》节选阅读题
10-10阅读下面的文言文,完成问题。①余幼时即嗜学,家贫无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患...
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《送东阳马生序》读后感范文700字大纲
12-29每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活。但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》,我对此感受尤深。宋濂从小勤奋好学,家...
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八年级语文《送东阳马生序》优秀教案设计大纲
09-05【教学目标】1、通过研读课文,使学生掌握几个实词和宾语前置句式。2、研讨课文,培养学生阅读浅易文言文的能力及运用对比方法来表现中心的写作能力。3、学习古人专心求学,刻苦自励的精神。【教学重点】通过研读,掌握几个实词...
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《送东阳马生序》教学设计
06-23在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的《送东阳马生序》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮...
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东阳美食展大纲
05-12下午,我们去了东阳美食展。我们的车刚到美食展,美妙的`音乐就传了过来。里面人山人海,热闹非凡。我刚走进去,就看见左边有一群小朋友正在“坐飞机”,家长带着孩子在天空中自由飞翔,多好玩啊!走着走着,我发现到处都有五彩缤纷...
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送东阳马生序的读后感大纲
12-22送东阳马生序的读后感1这几天,我们学习了送东阳马生序这篇文言文,作者宋濂的一举一动引起了我的注意。宋濂小的时候就很好学,因为家境贫困,没有办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,还要亲手抄写,按着约定的日子按时归还。...
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送东阳马生序读后感15篇
07-30认真读完一本著作后,大家一定都收获不少,为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的送东阳马生序读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。送东阳马生序读后感1《送东阳马生序》是选自宋...
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读《东阳马生序》有感600字范文大纲
04-16古人云“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”至今我都没有真正读懂“勤”“苦”的真实含义,我自诩聪明绝顶,任何老师讲的东西,只需稍稍意会就能学透,于是乎对学习很不用心,幸得遇到了几位良师,成绩才没有下滑。但当读了《东阳马...
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《送东阳马生序》读后感范文大纲
03-30《送东阳马生序》读后感范文1明初的大文学家宋濂小时候酷爱读书,但是由于家里贫穷,只能向人家借书来用手抄录,他对待老师毕恭毕敬,他毫不畏惧求学路上的辛酸,生活环境的恶劣。他一心求知,在他的身上我看到了艰苦卓绝,看到了...
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文言文《送东阳马生序》教学反思(精选10篇)
12-03在现在的社会生活中,我们要在教学中快速成长,反思指回头、反过来思考的意思。怎样写反思才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的文言文《送东阳马生序》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。文言文《送东阳马生序》教...
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送东阳马生序学生读书感想
09-14送东阳马生序学生读书感想1经历苦难,方能成就一片辉煌。宋濂小时候家穷,环境艰苦,但无论什么日子他都会抄书,就像这是个使命。成人之后,前往离乡百里的地方求学。面对老师的冷言冷语,他并没有放弃学习。没有把自己的贫穷看...
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送东阳马生序读后感14篇大纲
08-23当细细地品读完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢?以下是小编为大家整理的送东阳马生序读后感,希望能够帮助到大家。送东阳马生序读后感...
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人教版语文八年级下册《送东阳马生序》教学设计(精选12篇)
12-27作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的人教版语文八年级下册《送东阳马生序》...
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送东阳马生序读后感500字4篇
09-14送东阳马生序读后感500字1《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦,并拿后来太学中的条件与之作比,以告诫劝勉“马生”刻苦读书;文章都让人强烈地感到,我们必须珍惜优越的条件,好好学习,然而给予我最...
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阅读送东阳马生序题目
08-22阅读送东阳马生序题目1阅读《送东阳马生序》,完成下面题目(10分)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍...
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文言文《送东阳马生序》优秀教案
06-09【教学目标】1、知识目标:⑴积累文言词语,掌握常用的文言实词、虚词。⑵了解作者及文体特征。⑶理解本文的思想内容,明确作者通过现身说法,以自己年轻时代的求学经历启发马生,以达到劝学的目的。⑷背诵课文。2、能力目标:⑴...
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送东阳马生序节选原文及赏析
09-29《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习。以下是小编整理的送东阳马生序节选原文及赏析,欢迎参考阅读!原文余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计...
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送东阳马生序文言文
11-25文言文的学习与教学是向学生传授文言文知识、中华传统文化的主要手段与有效途径。这是小编给大家推荐的送东阳马生序文言文,一起来看看吧。送东阳马生序(节选)明代:宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家...
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初二下册语文第24课《送东阳马生序》的教案设计大纲
09-06内容预览:送东阳马生序(节选)教学目标1、学习古人专心求学,刻苦自励的精神。2、掌握文中的一些实词及虚词以的用法。3、掌握对比的写作手法。教学重难点1、掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2、倒装句和省略句的理...